11月7日，由校团委、bat在线官方网站团委联合举办的“湖畔思享汇”主题学术讲座于长清湖校区第三报告厅开讲。bat在线官方网站青年教师、北京师范大学博士孙文栋以“从‘良史’看史学的求真与致用”为主题与bat在线官方网站2018级全体同学分享了学习史学的心得体会。

讲座伊始，孙文栋从“求真”与“致用”两个方面对史学学术进行了深入讲解。他以班固《汉书·司马迁传》和刘知几《史通·惑经》为切入点，指出中国史学家评判史学著作的标准是“实录”，也就是如实记述历史的真实情况。紧接着，孙文栋提出在史学“求真”的过程中也要注意“致用”，也就是隐含在史学著作中的历史学家本人的价值取向。而后，他向同学们讲述了“良史”的含义，并以《左传·襄公二十五年》和《左传·宣公二年》为例，用富有趣味的方式解说如何判断和理解“良史”。他将齐太史与晋董狐的史学记述加以对比，提出“价值判断”和“事实判断”两大概念，并阐述了二者的判定标准。他还讲到，事实判断与价值判断可以相互结合，也可以相互对立，无论结合还是对立，都反映了史学家自身的价值取向。

随后，孙文栋将中西方关于价值判断和事实判断之间关系的认识进行比较，展现二者的差异。他指出，中国史学的传统认为一般的价值判断寓于个别的事实判断之中，真理存在于历史之中，探求真理的经学不能离开史学，经学、史学共同构成中华学术传统的核心；而西方史学对于个别与一般、事实与价值、历史与真理、史学与哲学的关系持有一种相反的态度，并将历史与“诗歌”加以区分，认为历史记述所有发生的事件，而“诗歌”则对事件有所取舍。他还结合日常生活琐事，对相关历史名词进行了生动形象的解释，也为同学们推荐了相关的史学专著。

最后，孙文栋用结构图为同学们清晰展现了历史学研究的相关内容：史学研究应当兼顾史料和概念两个方面；读懂史料的基础是语言，所以史学学习过程中应当对“小学”和语言学有所了解；此外研究史料尚需具有目录学的相关知识。关于概念，孙文栋提出应当从哲学和逻辑两个方面把握概念的运用。

在讲座提问环节，针对同学提出的“证据是否能证明事实”以及“语言能否将事实叙述清楚”两个问题，孙文栋进行了详细解答。对于证据是否能证明事实的问题，他认为，孤证不立，多重证据足以证明事实存在。对于语言能否将事实叙述清楚的问题，通过对二十世纪初语言学革命的讲解，他提出语言具有结构性，语言的结构具有主观任意的特点，这个问题与史学的求真致用关系问题是内在一致的，并以生活中的小事为例，使讲解更加通俗易懂，同学们深受启发。讲座在热烈的掌声中落下帷幕。

此次讲座的成功举办，使同学们对史学的求真与致用关系问题有了更加全面深刻的理解，引发了同学们对于史学研究方法问题的思考，有利于增强同学们对于历史学习的兴趣，开拓同学们历史研究的视角，也为学院培养更多历史学人才发挥了建设性作用。

审核：孙文栋